The scenario aims to help students to value and respect the gender difference and the equality of rights and opportunities between them, reject stereotypes that discriminate between men and women, develop students’ key skills in the use of information sources in order to acquire new knowledge with a critical sense, to conceive scientific knowledge as an STEAM integrated knowledge, which is structured in different disciplines, as well as to know and apply the methods to identify problems in the different fields of knowledge and experience, to develop entrepreneurial spirit, participation, critical sense, personal initiative and the ability to learn to learn, plan, make decisions and take.
The context of the scenario is the school where students should create a comic as a mural for a wall (or in this case the doors of the toilets) where they will paint their STEAM role-models. The scenario has these main activities:
Motivation to the project of creating an app that will map the school and guide students and staff to the room they need to be.
Playing with FemSTEAM Mysteries game and further reflection to break down stereotypes about scientists
Looking for information about the STEAM role model of our app
Determining the measurements of the top floor of the school.
Scaling the school to the dimensions needed for the app.
Draw the scale model of the school.
Create the app.
Presenting the app to the rest of the school.
Self-assessment of the project
The expected STEAM learning outcomes are:
To value the contribution of science to society and the work of people dedicated to it regardless of their ethnicity, gender or culture, highlighting and recognizing the role of women scientists.
Scientific project: Scientific work and people in science: contribution to biological sciences and social importance. The role of women in science.
Correct measuring, scaling, and creating an app.
Produce individual and collective measurements of the school premises, selecting and applying tools for correct scaling, selecting and applying tools to create the best app posible.
Factors and stages in the creative process: choice of materials and techniques, making sketches.
Basic techniques of graphic in three dimensions.
Interpret, model and solve problems of everyday life and mathematical problems, applying different strategies and ways of reasoning, to explore different ways of proceeding and to obtain possible solutions.
Identify the mathematics involved in other subjects and in real situations that can be approached in mathematical terms, interrelating concepts and procedures, in order to apply them in different situations.
Recognise the contribution of mathematics to the progress of humanity and its contribution to overcoming the challenges of today’s society.
The contribution of mathematics to the development of different areas of human knowledge from a gender perspective.
Recognise the contribution of computer science to the progress of humanity and its contribution to today’s society.

The driving question is: Which is the best way to give instructions going from one point to the next?
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El escenario tiene como objetivo ayudar al alumnado a valorar y respetar la diferencia de género y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos, rechazar los estereotipos que discriminan entre hombres y mujeres, desarrollar las habilidades clave de los estudiantes en el uso de fuentes de información para adquirir nuevos conocimientos con un sentido crítico, concebir el conocimiento científico como un conocimiento integrado STEAM, que se estructura en diferentes disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar problemas en los diferentes campos del conocimiento y la experiencia, para desarrollar el espíritu emprendedor, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad de aprender a aprender, planificar, tomar decisiones..
El contexto del escenario es el centro donde los estudiantes deben crear un cómic como un mural para una pared (o en este caso las puertas de los baños) donde pintarán sus modelos a seguir STEAM. El escenario tiene estas actividades principales:
Motivación para el proyecto de crear una aplicación que mapeará la escuela y guiará a los estudiantes y al personal a la sala en la que necesitan estar.
Jugando con el juego FemSTEAM Mysteries y una mayor reflexión para romper los estereotipos sobre los científicos
Buscando información sobre el modelo a seguir STEAM de nuestra aplicación
Determinar las medidas del último piso de la escuela.
Escalar la escuela a las dimensiones necesarias para la aplicación.
Dibujar el modelo a escala de la escuela.
Cree la aplicación.
Presentar la aplicación al resto de la escuela.
Autoevaluación del proyecto
Los resultados esperados del aprendizaje STEAM son:
Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y el trabajo de las personas dedicadas a ella independientemente de su etnia, género o cultura, destacando y reconociendo el papel de las mujeres científicas.
Proyecto científico: Trabajo científico y personas en la ciencia: contribución a las ciencias biológicas e importancia social. El papel de la mujer en la ciencia.
Corrija la medición, el escalado y la creación de una aplicación.
Producir mediciones individuales y colectivas de las instalaciones de la escuela, seleccionando y aplicando herramientas para el correcto escalado, seleccionando y aplicando herramientas para crear la mejor aplicación posible.
Factores y etapas en el proceso creativo: elección de materiales y técnicas, realización de bocetos.
Técnicas básicas de gráfica en tres dimensiones.
Interpretar, modelar y resolver problemas de la vida cotidiana y problemas matemáticos, aplicando diferentes estrategias y formas de razonamiento, para explorar diferentes formas de proceder y obtener posibles soluciones.
Identificar las matemáticas involucradas en otras asignaturas y en situaciones reales que puedan ser abordadas en términos matemáticos, interrelacionando conceptos y procedimientos, con el fin de aplicarlos en diferentes situaciones.
Reconocer la contribución de las matemáticas al progreso de la humanidad y su contribución a la superación de los desafíos de la sociedad actual.
La contribución de las matemáticas al desarrollo de diferentes áreas del conocimiento humano desde una perspectiva de género.
Reconocer la contribución de la informática al progreso de la humanidad y su contribución a la sociedad actual.

La pregunta principal es: ¿Cuál es la mejor manera de dar instrucciones para ir de un punto a otro?

Materials:
School map templates
Online tools:
FemSTEAM Mysteries game
Webpage information about STEAM role-models
Microsoft PowerPoint
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Materiales:
Plantillas de planos del centro
Herramientas en línea:
FemSTEAM Mysteries juego
Información de la página web sobre los modelos a seguir de STEAM
Microsoft PowerPoint